Arme kinderen presteren slechter op school, leraren stoppen met ‘pijnlijk’ kringgesprek

AD | Bijna twee derde van de basisschoolleraren heeft leerlingen in de klas die in armoede leven. Ze zien dat deze kinderen slechter presteren. Ook is 1 op de 5 leraren gestopt met kringgesprekken, omdat het ‘te pijnlijk’ is dat deze leerlingen tijdens hun weekeinden of vakanties niets doen.

Meer dan de helft van de leraren ziet dat de armoede van invloed is op de leerprestaties. ,,We hebben echt gezinnen die met zijn negenen in een éénkamerappartement wonen. Deze gezinnen zijn niet bezig met het oefenen van tafels of lezen. Ze zijn bezig met overleven”, legt Marieke Hamburg, directeur van De Vijf Hoeven in Tilburg uit.