nieuws artikel
Religie van betekenis op school
Kennislink | Wat betekent het nog een christelijke school te zijn als de meeste leerlingen van huis uit een hindoestaans, islamitisch of helemaal geen geloof meekrijgen? Marike Faber promoveert deze week aan de Universiteit Utrecht op haar onderzoek naar wat tegenwoordig nog achter religieuze schoollabels schuilgaat. In toenemende mate zijn secularisering en religieuze diversiteit kenmerkend voor de Nederlandse samenleving. Toch blijven religieuze – en met name christelijke – scholen onverminderd populair. Dit geldt zelfs voor de meeste landen in Europa. Marike Faber onderzocht hoe de religieuze identiteit van scholen zich verhoudt tot deze ingrijpende maatschappelijke veranderingen.
Proefschrift Marike Faber Identity Dynamics at Play (Samenvatting in het Nederlands: pagina 197-203)